Ecole et Cinéma

AFFICHE-NANOOK-OF-THE-NORTH_NANOUK-LESQUIMEAU.jpgNanouk l'esquimau de Robert Faherty USA 1922 45 minutes  Noir et blanc muet

La vie de Nanouk, un esquimau qui vit dans le grand nord canadien avec sa femme Nyla et leurs enfants. Ils nous font découvrir leurs coutumes, la construction d'un igloo, la chasse au phoque, les chiens de traineau et les longues tempêtes de neige

 

 

 

 

140217-b-le-petit-fugitifLe Petit Fugitif de Morris Engel, Ruth Orkin et ray Ashley USA 1953 1h.20  noir et blanc Version française

A Brooklyn dans les années 50, la mère de Lennie lui confie la garde de son petit frère Joey, âgé de 7 ans, car elle doit se rendre au chevet de la grand-mère, malade. Mais Lennie avait prévu de passer le week-end avec ses amis. Irrité de devoir emmener son petit frère partout avec lui, il décide de lui jouer un tour en simulant un accident de carabine sur un terrain vague. Persuadé d'avoir causé la mort de son frère, Joey s'enfuit à Coney Island, immense plage new-yorkaise dédiée aux manèges et à l'amusement. Il va passer une journée et une nuit d'errance au milieu de la foule et des attractions foraines.

 

Le_magicien_d_oz.jpgLe Magicien d'Oz de Victor Fleming USA 1939 cOULEUR version française

Dans sa ferme du Kansas, où elle vit avec son oncle, sa tante et leurs trois ouvriers, la jeune Dorothy rêve d’aller " au delà de l’arc-en-ciel "… Fuyant, car l’horrible Miss Gulch a essayé de lui arracher son chien Toto, Dorothy rencontre le Magicien puis retourne à la ferme. Un terrible cyclone l’emporte avec la maison. Dorothy perd connaissance et se retrouve dans un pays enchanté, habité par le petit peuple des Munchkins. En atterrissant chez eux, la petite fille a écrasé la Sorcière qui les opprimait. Désormais sous la protection de la Bonne (et belle) Sorcière mais menacés par la sinistre Sorcière de l’Ouest, sœur de la première, Dorothy et Toto parcourent la route initiatique qui doit les mener au Magicien d’Oz. Au cours du voyage, le lion, l’homme de fer blanc et l’épouvantail se joignent à eux. Mais qu’elle est longue et pleine d’embûches la route qui doit ramener au foyer natal !

 

un_animal_des_animaux1.jpgUn animal, des animaux de Nicola Philibert France 1994 59 minutes couleur

 La Galerie de Zoologie du Musée National d'Histoire Naturelle était fermée au public depuis 1965, laissant à l'abandon des centaines de milliers d'animaux naturalisés : mammifères, oiseaux, poissons, reptiles, insectes, batraciens, crustacés, mollusques... Tourné au cours de sa récente rénovation (de 1991 à 1994), le film raconte la résurrection de ses étranges pensionnaires...

 

 

 

jiburo.jpgJiburo de Lee Jeong-hyang Corée 2002 1 h.27  Couleur

Pour les vacances, Sang-woo est contraint d'aller à la campagne chez sa grand-mère, qu'il ne connaît pas. Mordu de jeux vidéo et de super-héros, ce jeune citadin doit apprendre à s'adapter à cette vie en pleine nature et à cohabiter avec cette vieille femme muette et illettrée, aussi lente qu'une tortue

 

 

 Pour mieux connaître l'action École et Cinéma

Il s’agit de développer des actions de formation de l’enfant  spectateurs par la découverte active de l’art cinématographique : former des lecteurs d’images plus lucides, plus conscients, plus aptes à se situer par rapport au réel et à leur imaginaire et aux langages sociaux. Cette action se situe dans le cadre du projet d'école et est conforme aux instructions officielles.

 

 

 

 

Les enfants sont amenés à :

 

  1. A.     Visionner des œuvres du patrimoine et des œuvres contemporaines et
    Découvrir le langage cinématographique
    Reconnaître le film comme objet symbolique
    Former son esprit critique
    Elaborer son esthétique personnelle
  2. B.     Découvrir le monde des professionnels
  3. C.    Expérimenter des opérations techniques simples

     Activités principales

 1. Connaissance du champ culturel : le cinéma

  1. Effectuer des recherches documentaires ( histoire du cinématographe, films … )
    Constituer des albums
    Fabriquer des jouets optiques

2. Approche de l’œuvre cinématographique

  1. Lire le générique et décrire les étapes de la création du film
    Visiter des endroits liés à la production et à la distribution ( cabine de projection )

3. Découverte des particularités du langage cinématographique

  1. Etudier des séquences de films au moyen de cassettes et de documents
    Inventer des personnages, de décors, des dialogues
    Rechercher des éléments sonores en relation avec des images
    Fabriquer des produits audio-visuels simples

4. Prise de conscience de son rapport à l’œuvre

  1. S’exprimer verbalement sur le film que l’on vient de voir et sur ses réactions par rapport à l’œuvre, dire ses émotions, ses préférences, ses réticences
    Discuter avec les autres sur le film, confronter son point de vue, le justifier
    Transcrire par le texte, le dessin, l’expression corporelle

5. L’affiche du cinéma

  1. Travail au niveau du sens, de la technique, de l’esthétique :
    Analyse de l’image ( iconographie, formes plastiques )
    Travail sur le texte ( graphisme et mise en page, découverte des métiers du cinéma )
    Création d’affiches

Partenaires associés au projet

L'action « Ecole et Cinéma, les Enfants du Deuxième siècle » est initiée par le Centre National de la Cinématographie, la Direction des Ecoles.
La Coordination nationale de l'opération est assurée par
Association Les Enfants de Cinéma, 2 Rue de Turenne, 75004 Paris
Tel : 01.40.29.09.99
Fax : 01.40.29.09.79
Mel. :
enfantsdecinema@wanadoo.fr
Délégué général et responsable des contacts avec le milieu scolaire : Eugène ANDREANSKY

Et pour les élèves

  1. Comme l’année précédente les élèves de CE2a  se rendront pour quatre séances cinématographiques à La Coursive.
  2. Les CE2A réaliseront comme tous les ans un court métrage. Le but final de cette initiative est bien évidemment de présenter une production audio-visuelle simple non seulement aux parents d’élèves mais aussi aux partenaires locaux qui financent notre action, notamment Monsieur le Maire et son Conseil Municipal.

 

 
 
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